Как волк распахнул дверь! или Логопедические сказки

В сборнике восемь сказок, представленных в виде сценариев: описание деятельности воспитателя вставлено в виде примечаний между текстом, а к каждой сказке в сборнике имеется большая картинка (художник Пиа Ханслеп ).
С помощью логопедических сказок можно развивать речь и познание ребенка, расширять и формировать его представления об окружающем, а сборник подходит для использования как воспитателями детских садов и родителями, так и логопедами, желающими обогатить и разнообразить свою работу.

Сказки, выбранные для работы, хорошо известны, так что их содержание хорошо известно руководителю и работа поэтому облегчается:
- Волк и семь ягнят, или Как волк постучал в дверь: ТУК-ТУК
- Какуке или Как лиса это сделала: AMPS
- Три медведя, или Как у медвежонка сломалось кресло АВАРИЯ
- Три поросенка, или Как мама-свинья ласкала сына: НУФ-НУФ
- Как у животных появились хвосты или Почему зайка плакал: ИХХ-ИХХ-ИХХ
- Наэрис, или Как заправляют постель в коробке: СОРР-СОРР
- Красная Шапочка или Как чирикали сверчки: ЦИК-ЦИК
- Таре-тареке или Как медведь на крышу залез: КРИК-КРИК

Простые логопедические или сенсорные истории подходят детям до двух лет. Ребенок участвует в упражнениях рта и пальцев, повторяет простые слоги и указывает на предмет, о котором идет речь. Уровень сложности сказок увеличивается с каждым текстом, для детей старшего возраста подходят тексты с более сложным содержанием и упражнениями, хотя текст всегда можно упростить. Проигрывание текстов можно проводить и в первых классах, и тогда они с целью развития речи, хотя задача, как правило, уже не является артикуляционным устройством.
подкрепление и коррекция произношения.